最終日の内容は，1）材を見ての同定テスト，2）立木を見ての同定テスト，3）樹木カルタづくりです。今日は1-4コマまで時間があるので，朝から晩まで樹木漬けですね...。では，ここから授業内容を順番に紹介していきます。
1）材を見ての同定テスト
このテストでは，写真のように机の上に並べられた30種程の番号の書かれた板を見て，その樹種を解答用紙に記入します。針葉樹なのか広葉樹なのか，道管の配置や材の色，重量などから材を判別します。
答えはこんな感じです。なんと，20種類以上も正解した強者もいました。
最後に山口先生から，見分け方のポイントに関する解説を聞きます。これは放射孔材のカシ（何カシ？）です。カシやシイは放射孔材なので見分けがつきやすいそうです。
2）立木を見ての同定テスト
2コマ目は，学内や近くの林に生育している樹木をまわり，その樹種名をあてるテストです。クリエータ科では前期に30種程度の主要な樹木を覚えたので，今回はそこから20種を選んでのテストです。解答用紙を手に，林内を歩くのですが，つれて歩く教員は，ついいつもの実習のように，樹種名を言ってしまわないようにするのが大変でした。
今日は日差しはそれほど強くなかったものの，かなり暑かったです。残暑がまだまだ厳しいので，熱中症には注意が必要です。そんなわけで，さっさと外を回っていたので，写真はありません。コナラやクスノキ，ヤマウルシ，アラカシ，ヤマザクラ，クリなどが問題に含まれていました。
こちらは部屋に戻ってきての答え合わせです。柳沢先生が採取してきた枝を手に解説します。全問正解は2人，自分に身近な樹種は覚えておいてもらいたいものです。
3）樹木カルタづくり
午後からは樹木カルタづくりを行いました。イメージは魚魚あわせの樹木版です。樹木名の一文字の漢字ってそんなにあったっけ？と思ったのですが，けっこうあるものですね。
講義室→野外と来て，今度の舞台は情報処理室です。PhotoshopやIllustrator，PowerPointを駆使してカルタをデザインしていきます。いくつか紹介しておきましょう。
こちらはUさん作のキリです。タンスや下駄に使われています。家紋がおしゃれですね。
こちらはTさん作のケヤキです。寒樹のシルエットがステキですね。
こちらはSさん作のヒノキです。何バージョンも作成し，いちばんしっくり来るデザインのものを選びました。
最後に皆のデザインを一覧に並べて講評を行いました。一人一人の個性が見えて面白いです。今年の授業は今日でおしまいですが，来年の授業ではどんなカルタができるか楽しみですね。
