その３回目を情報処理室と演習林の両方を使って実施しました。今回も岐阜県森林組合連合会の顧問であり、技術士でもある中島義雄先生をメインとし、ジリこと川尻が補佐役で演習実施しました。
今日の授業も一日中です。朝から夕方まで、ぶっ通しの授業です。
最初に情報処理室Aで、コンピュータ上に示した図面の修正方法を練習します。
具体的には日本列島の関東地方のデータの重ね合わせ練習です。
地理参照情報が記録されていないラスタデータとベクトルデータを重ね合わせると位置がありません。それをを練習します。
この操作は「ジオリファレンス」と言います。いわゆる「ズレ直し」です。
このジオリファレンスができたら、次に森林文化アカデミーの位置を調べます。インターネットで「平面直角座標系 第７系の座標を探ります。
次に航空写真に、森林文化アカデミーの森林簿図を合わせますが、ここでジオリファレンスが必要となります。こうして２枚のデータを重ね合わせます。
さて、ここまでが準備段階、次に測量道具を持って演習林に向かいます。演習林ではレーザーコンパスを用いて森林簿上の小班を測量します。この測量した小班を先ほどの演習林図面に重ね合わせるのです。
最初に起点となるポイントで、GPS数値を押さえます。経度が136°55′22.7″、緯度が35°33′10.8″です。
昨年も「林地を測る」でやったはずのレーザーコンパスです。久々に使いましたが、勘が戻ってきました。昨年は半日もかかったのに、今年は順調に測量できます。
測量を終えて、情報処理室で測量データを入力します。測点が多いので、野帳のいデータを読み上げる人とデータ入力する人の共同作業で、コンパス測量データを入力します。
測量結果が出ました。データの制度は約1/270です。この測量結果をシェイプファイルとして保存し、そのデータを先ほどの図面に落とす必要があります。
データを変換するときに注意すべきことは、GISで用いるＸ軸とＹ軸は、これまで学校で習ってきたものと違うこと。すなわち縦がＸ軸で、横がＹ軸、平面直角座標系での座標位置 Ｘが49564.545、 Ｙが22093.528です。
写真の白い点線が測量したデータです。
別の学生のデータでは紫色の線で囲んだ範囲が測量した小班です。小さく見えますが、これでも1.2ha以上あります。
今年の２年生は、このGISの操作がうまく、全員がスムーズにコンピュータ操作しています。これならば職場での実践も「余裕かな？」と感じた次第です。
以上報告、ジリこと川尻秀樹でした。 再来週もがんばりましょう。
