セルフメイドゼミ｜森林・林業再生プランについて

2年生の授業では「学生たちの興味・関心があること、やってみたいこと」を調べ、発表し、意見交換するという「セルフメイドゼミ」という講義があります。

今回はその3回目（5/27に実施）で、地域林業研究会の渕上が担当です。2コマのうち、前半部分は建築スタジオの部長こと黒岩君の「分かりにくいを分かり易く～建築にまつわるエトセトラ～」でした。


続いて自身の課題研究テーマでもある「森林・林業再生プランについて」を発表しました（写真は担当の渕上が発表している様子です）。
そもそも国策の一つとして出されたもので、難解な表現、理解しにくい文章で当の本人もまだまだ知らないことや分かっていないことが多いのですが、青息吐息を吐きつつ何とか、担当時間を終えることができました。


こちらの写真は発表後に皆でディスカッションを行った様子です。

事前に回答してもらった「アンケート」にもあまり期待されてなさそうな雰囲気を受けましたが、関係者の今後の頑張りで何とかいい方向に行ってほしいものです。

プレゼン中、気を付けたことは「できるだけ平易な文章を使って、ポイントを絞り分かりやすく」でしたが、参加したみなさん、どうでしたでしょうか？
早口になってしまったり詰まったりして聞きにくかったと思いますが、お付き合いくださり、また貴重な意見をいただき、ありがとうございました。更にいろいろ調査して自身の理解も深めたいと思います。

C2　地域林業研究会　渕上

生産地での製材業の生き残り戦略

木のコース、木造建築スタジオの授業で住まいの材料学という授業があります。
今年は県内の様々な製材工場を見学させていただき、製材工場の生き残り戦略について、会社の過去から現在までの扱う樹種や、製品の内容までの変化を通して、経営者の地域での生き残りのための変遷をうかがわせていただきました。
東濃地域といえば、役物和室建材として産地銘柄化がなされてきた製材所が多いのですが、今は和室の需要が衰退しどのような事業展開をしているのでしょうか。お伺いした工場では、大径材から多くの部材を木取るラインや過去から蓄積してきた乾燥技術を武器に寺社仏閣用材へとシフトしてきています。

東濃地域とはいっても建築用として柱ばかりではありません。横架材需要も当然ある訳で、数年前まではベイマツ大径材を梁桁材として製材してきた製材工場では、岐阜地域のスギ材へとシフトしてきています。これは外材原木価格の変化、地産池消などの動きに敏感に舵を取っている事例です。
建築用中小製材工場にとって製材のみする時代はかなり過去の時代であり、乾燥工程は東濃ヒノキの時代から重視されてきました。しかしこれは画一的な柱製材の場合です。ここへきて、多くの断面・材長の種類の必要な梁桁材の発注に対応すべく、乾燥、仕上げ工程のみ業務として行う工場が地域の中核となりつつある事例もありました。
いずれの工場も独自の生産理念を構築しつつも、販売先としてあらゆる可能性を広げておくという生き残り戦略が見えてきます。
地域の林産業を考えるにあたり、生きている現場（工場）がもっとも身近な先生という印象を受けた授業でした。

森林・林業のための情報・ＩＴ技術

「森林・林業のための情報・ＩＴ技術」の授業

本日、二回目の森林・林業のための情報・ＩＴ技術を情報処理室Ａで開催しました。

・GISはGPSとは違う、何が違うのか？
・また地図の見方はどうすべきか？
・最近はやりのGoogle Earthの使い方とそれが意味するデータは何か？
・世界測地系と日本測地系・・・・などなど

実際にコンピュータを駆使して、みな四苦八苦。
一日中、パソコンと向かっていたのに、学生はみな元気、
さすが若いと吸収力もすごいが、集中力もすごい。こちらが負けそうでした。
川尻秀樹

「木のスプーンづくり」してみませんか？

森林文化アカデミー生涯学習講座「木育クラフト講座　木について学び、食の道具をつくる『木のスプーンづくり』」を開催します。

アカデミーの生涯学習講座のものづくり講座はただつくるだけではありません。
今回は３日間使って、材料となる「木」の話から「道具の正しい使い方」や「道具の研ぎ」など、基本を学びます。
その後、板の状態からあなたがデザインした世界で一つだけのスプーンをつくります。

まずは「木の話」から・・・。



「木」といっても、たくさんの樹種があります。


そして、講師の松井の50本以上のスプーンコレクションを参考にデザインを練ります。
勿論スプーンデザインのポイントも講義します。



さて、どんなデザインにしよか・・・。


電動糸鋸を使い、板の状態の「木」から、「木のスプーン」をおおまかに形づくります。


次は、彫刻等を使い、形づくります。


ずいぶん完成品に近づいてきました。


良いものを作るには、道具の管理も大切です。



出来上がったスプーンを手に発表会を行いました。



印象的なのは、皆さんの笑顔です！



皆さんも、笑顔になる「木のスプーンづくり」してみませんか？

開催日時：７月１６日（土）　　１３：３０～１７：００
　　　　　　　１７日（日）　　　９：００～１７：００
　　　　　　　１８日（月・祝）　９：００～１７：００

対　象：３日間通して参加できる方

費　用：２，０００円程度（材料代・保険料）

定　員：１０人（応募者多数の場合は抽選）

申込締切：７月２日（土）

森林整備の要 「施業プランナー基礎研修」第四回報告

岐阜県の森林整備

　つまり人がつくってきた「山」を整備する

　　　　現時点の要は「施業プランナ－」の育成と 「現場技術者」の育成、最後に大きな問題「採算性」です。
　これらは同一レベルの話ではありませんが、まずは現在育成中の優秀な施業プランナーたちの研修ぶりを紹介します。



森林文化アカデミーの横井教授から、間伐の意義についての再確認。
そして目標林型を定めるのに必要な情報とその必要性の再確認。



各自が岐阜県森林研究所が開発した「シルブの森」をつかって、前回調査した林分のデータを解析。
その解析したデータを元に、目標林型に向かうための間伐方法をコンピュータ上でシミュレーションして、
グループ内での提案を実施する。
　切り捨て間伐か搬出間伐か？　低層間伐か中層間伐か、上層間伐か、全層間伐か、・・・

　当ては目方によっては、予想外の結果にみな、びっくり！！





　最後に、各グループで話し合った目標林型や間伐方針を、代表者が発表する。
データに基づく発表だけあって、みな自信に満ち、なかなかの説得力がある。

目指せ誤差１％未満

　エンジニア科森のコース2年生の授業「測量２」で、
コンパス測量の実習を行っています。

　まずは、平地でコンパス測量の基本的な所作を体に
たたき込みました。次いで、アカデミーの建物の周辺
��凹凸はあるが、見通しは良い）を測量して回りました。

　そして、いよいよ山での測量です。



　測点の取り方、コンパスの据え方、藪の刈り払いなど、
これまでとの勝手の違いに戸惑いながら、各グループで
協力し合い、また、工夫しながら作業を進めていました。

　この実習では、具体的な目標として「誤差を１％未満」を
掲げました。最初のうちは、信じられないような誤差が出て
いました。その原因（針の読み違い、記帳者の聞き間違い、
などなど）を探り、繰り返し測っていくうちに、全員、この目標を
クリアすることができました。

つながりフェスティバルで木育してきました！

東日本大震災を受けて、人と人のつながりを再認識するためのイベント、
「つながりフェスティバル」が、震災3ヵ月後の6月11日（土）に
笠松みなと公園にて開催され、その会場の一角で、
生涯学習講座「木のおもちゃ広場」を実施しました。

たったひとりのお母さんが、呼びかけてはじめたイベントですが、
食べ物、ワークショップ、クラフトマーケット、活動紹介、ステージなどなど
��０以上もの団体が参加しての巨大イベントとなりました。

しかし当日は朝から雨。。。。会場を訪れる人は少なく、
このままどうなることやらと心配していたところ。。。

皆の思いが通じたのか、お昼近くからは、朝の雨が信じられないような
青空と太陽が顔を出してくれました。

さあいよいよ森林文化アカデミー「木のおもちゃ広場のオープンです。

通りがかる人は、積み木の山を見ると吸い寄せられるかのように集まってきます。
しかもその時の口元が、みなさんほっこりとゆるんでいるというのが面白いですよね。
やはり木というのは、本能的に懐かしいものなんでしょうか。。

青空の下、ゆったりと流れる木曽川を眺めながら
芝生の上で木のおもちゃで遊ぶ姿は、とても気持ちよさそうでした。
木のおもちゃと、すぐ後ろに並ぶ並木がセットのようで最高の演出となりました。

積み木で遊ぶ子ども達を見ている間の保護者の方々や、懐かしくて近寄ってきた大人たちに
「木育」に関する聞き取り調査もしてみました。

アースデイ2011出展時もそうでしたが、調査対象者の約９割の方が、「木育」という言葉を
まだ聞いたことがないとのことでした。

「木育」まだまだ宣伝が足りないですね。。。　やりがいのある結果です。
これからも機会があるごとに出向いて積極的に木育の宣伝をしていこうと思います。